Critical Book Review Manajemen Pendidikan

Tugas Mandiri I ( Critical Book Review )

Manajemen Pendidikan Masa Kini

Manajemen Sekolah

( Dr. Rohiat, M.Pd. , 2010 )

      

Disusun Sebagai Salah Satu Tugas Terstruktur Yang Diwajibkan Dalam Mengikuti Perkuliahan Manajemen Pendidikan Masa Kini

Oleh :

NURUL HABIBAH                 (1207050136)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA

TAHUN 2017 / 2018

KATA PENGANTAR

Puji syukur saya panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat danhidayahnya kepada saya dalam menyelesaikan tugas individu critical book report,sehingga makalah ini dapat diselesaikan tepat pada       wakunya. Terimakasih saya ucapkan kepada Bapak Muhammad Arifin, M.Pd. selaku dosen pengampu mata kuliah Manajemen Pendidikan Masa Kini yang telah membimbing kami dalam makalah ini saya membahas dan menjelaskan mengenai critical book report dengan judul buku Manajemen Pendidikan Masa Kini Karangan Muhammad arifin, M.Pd. yang bertujuan untuk memberikanpengetahuan kepada para pembaca tentang konsep serta aplikasimengenai metodologi penelitian pendidikan Selaku manusia biasa, saya menyadari bahwa dalam hasil makalah ini masih 

terdapatkekurangan dan kekeliruan yang tidak disengaja.

 Oleh karena itu saya sangat membutuhkan kritik dan saran. Saya berharapmakalah ini dapat bermanfaat bagi kita semua, khususnya pada mata kuliah Manajemen Pendidikan Masa Kini pada Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris

BAB I

PENDAHULUAN

A.    Manfaat Critical Book

Kritik buku (critical book report) ini dibuat sebagai salah satu referensi ilmu yang bermanfaat untuk menambah wawasan penulis maupun pembaca dalam mengetahui kelebihan dan kekurangan suatubuku menjadi bahan pertimbangan dan juga menyelesaikan salah satu tugas individu mata kuliah Manajemen Pendidikan Masa Kini pada Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Sumatera Utara.

B.     Tujuan Penulisan Critical Book Review

·         membantu pembaca mengetahui gambaran dan penilaian 

umum dari sebuah buku atau hasil karya lainnya secara ringkas.

·         Mengetahui kelebihan dan kelemahan buku yang dikritik.

·         Mengetahui latar belakang dan alasan buku tersebut 

diterbitkan.

·         Menguji kualitas buku dengan membandingkan terhadap karya dari penulis yang sama atau penulis lainnya.

·         Memberi masukan kepada penulis buku berupa kritik dan saranterhadap cara penulisan

C.     Identitas Buku yang di Review

·         Buku Wajib

 1. Judul Buku           : Manajemen Pendidikan Masa Kini

         2. Penerbit               : UMSU Press

         3. Penulis                 : Muhammad Arifin, M.Pd, Elfrianto

         4. Tahun Terbit         : 2017

         5. Cetakan               : Pertama

   6. Tebal Halaman     : 385

         7. Harga                  : Rp. 65.000,-

         8. No. ISBN           : 978-602-6997-69-2

·         Buku Pembanding

       1. Judul buku     : Manajemen Sekolah

       2. Penerbit         : Refika ADITAMA

       3. Penulis           : Dr. Rohiat, M.Pd.

       4. Tahun terbit    : 2010

       5. Cetakan         : Pertama

       6. Tebal Halaman : 239

       7. Harga              : Rp. 35.000,-

       8. No. ISBN       : 979-1073-39-2

BAB II

PEMBAHASAN

A.    Buku Wajib

Isi Buku :

          Buku Manajemen Pendidikan Masa Kini berisi tentang : Manajemen Pendidikan, Manajemen Peserta Didik, Manajemen Kurikulum dan Pengajaran, Manajemen Tenaga Pendidik dan Kependidikan, Manajemen Sarana dan Prasarana, Manajemen Sekolah dan Masyarakat, Manajemen Keuangan Sekolah, Manajemen Layanan Khusus, Struktur Organisasi dalam Suatu Lembaga, Supervisi Pendidikan, Kepemimpinan Pendidikan, Peran Guru Sebagai Manajer, Manajemen Konflik dan Negoisasi, Manajemen Strategi, Peningkatan Mutu Pendidikan, Pengambilan Keputusan. 

Secara garis besar Penulis membahas tentang Manajemen yang ada di lingkungan sekolah. Dari mulai masuk sampai keluar dari sekolah. Di dalam buku Manajemen Masa Kini Penulis juga menjelaskan tentang Persamaan dan Perbedaan antara Administrasi dan Manajemen. Penulis juga menjabarkan tentang ruang lingkup Manajamen Pendidikan antara lain : Perencanaan, Pengorganisasian, Pengarahan, dan pengendalian yang di dikomodirkan dengan sumber daya yang dikenal dengan 6M+1I. Dipembahasan Manajemen Peserta Didik juga membedakan antara sekolah swasta dan sekolah Negeri dalam mengatur jadwa masuk dan keluar dai sekolah, karena tujuan dari manajemen peserta didik adalah mengatur kegiatan-kegiatan peserta didik agar kegiatan tersebut menunjang proses pembelajaran di sekolah. Di dalam buku tersebut terdapat beberapa jenis pendidikan dan pelatihan bagi guru antara lain : 1. Inhouse Training (IHT), 2. Program Magang, 3. Kemitraan Sekolah, 4. Belajar Jarak jauh, 5. Pelatihan Berjenjang dan Pelatihan Khusus, 6. Kursus singkat di LPTK atau lembaga pendidikan lainnya, 7. Pembinaan internal sekolah.

Kelebihan Buku :

1. Menurut saya buku ini sangat bagus, Cover yang digunakan membuat pembaca tertarik untuk membacanya.

2. Kertas yang digunakan lebih tebal sehingga tidak mudah rusak dan robek.

3. Buku ini menampilkan banyak gambar-gambar, tabel, maupun struktur organisasi

4. Penulis menuliskan masalah dengan menambahkan contoh kasus dalam permasalah tersebut.

Kelemahan Buku :

1. Bagi yang tidak terlalu tertarik membaca mungkin melihat buku tersebut tidak suka, karena terlalu tebal terasa membosankan.

2. Gambar yang ditampilkan tidak berwarna sehingga gambar tersebut tidak terlalu jelas.

B.     Buku Pembanding

Isi Buku :

Buku Manajemen Sekolah membahas tentang Manajemen Pengelolaan Sekolah, Manajemen Sekolah ; konsep dan tantangan, Manajemen sekolah, Pengembangan rencana sekolah, Monitoring ; Evaluasi dan Pelaporan. Didalam buku terdapat fungsi pokok Proses Manajemen antara lain Perencanaan (Planning), Pengprganisasian (Organizing), Kepemimpinan (Leading) dan Pengawasan ( Controlling). Fungsi Pengoranisasian meliputi penentuan fungsi, hubungan dan Struktur. Fungsi terdiri dari tugas-tugas yang diberikan dalam fungsi garis,staf,dan fungsional. Pendekatan-Pendekatan dalam Manajemen Pendidikan dapat dikemukakan sebagai berikut : Manajemen adalah kerjasama Orang-Orang, Manajemen adalah suatu proses, Manajemen sebagai suatu sistem, Manajemen sebagai pengelolaan, Kepemimpinan dalam Manajemen, Pengambilan Keputusan dalam Manajemen, Komunikasi dalam Manajemen, Ketatausahaan dalam Manajemen. 

Kelebihan Buku :

1. Cover yang digunakan lebih menarik

2. ukuran buku yang lebih besar sehingga tulisan juga lebih besar mudah untuk dibaca.

3. Buku ini lebih detail membahas tentang Organisasi yang ada di sekolah dan bagaimana cara mengatur sekolah tersebut.

Kelemahan Buku :

1. Terlalu banyak pendapat dari para ahli

2. Tidak terdapat gambar sehingga membuat pembaca lebih cepat bosan

BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Tujuan dari kedua buku tersebut untuk memberi tahu pembaca bagaimana cara mengelola Sekolah dan Pendidikan yang bertujuan untuk memajukan Sekolah dan Pendidikan yang ada di Indonesia. Dan kedua buku ini bertujuan menambah ilmu pengetahuan pembaca Khususnya di lingkungan Sekolah dan Pendidikan.